传统剪纸“圈粉”小学课堂古老民间艺术变“年轻”

题:传统剪纸“圈粉”小学课堂 古老民间艺术变“年轻”

作者 吴琼 冯梦倩

“低年级的学生，注重启蒙和鼓励，剪一些水果、鲜花等剪纸作品，培养兴趣，锻炼耐心；高年级的学生，根据个人风格、喜好，引导他们创作创意剪纸作品。”李海燕说。

“叶逐金刀出，花随玉指新。”山西省长治市潞城区，山西省民间剪纸艺术家协会会员李海燕教授的剪纸课程，受到小学生的喜爱。传授剪纸技艺、丰富小学校园文化生活的同时，这项古老的民间艺术，在孩子们的手中“年轻”起来。

儿时的李海燕，常见其姥姥剪纸，耳濡目染下对传统艺术产生兴趣，大学期间，她选择学习美术专业。毕业后，教授美术课期间，她萌发了进行剪纸教学的想法。“以前，逢年过节，村里很多妇女都会剪窗花，现在的窗花，大多是机器印刷，剪纸技艺面临传承难的问题。”李海燕告诉记者，“当时，学校有剪纸工具，我就想把这些工具利用起来。”

2016年起，她开始剪纸教学，2019年，她加入山西省民间剪纸艺术家协会，和更多的剪纸艺人交流，目前，她已教授了200多名学生学习剪纸。“刚开始剪纸教学时，是在潞城西贾村的一所小学，每周四下午我过去教授小学生剪纸。”李海燕告诉记者，“希望能激发孩子们对于剪纸的兴趣，传承剪纸文化，还想让孩子们掌握一门技艺。”

如今，李海燕每周到潞城区实验小学剪纸传承基地，介绍剪纸艺术的起源发展，“手把手”教学，让孩子们了解剪纸丰富多彩的历史文化，学习剪纸技艺。

如何让传统艺术走进孩子们的心里，李海燕有一套自己的教学方法。她说，根据孩子们的年龄段、基础，低年级的学生，注重启蒙和鼓励，剪一些水果、花等剪纸作品，培养兴趣，锻炼耐心；高年级的学生，根据个人风格、喜好，引导他们创作创意剪纸作品。

融合与创新是生命线。“我会将传统剪纸与时代相融，让孩子们学习传统纹样的同时，也尝试现代剪纸，做到传承与发展相结合。”李海燕说，孩子们借助剪纸表达自己的想法、情感，并且结合当下的时代背景，创造一些新的剪纸作品，比如疫情防控期间，孩子们制作了不少抗疫题材的创意作品，比如，鸡灭五毒、勤洗手、戴口罩等防疫宣传组图。

除此之外，她还带领孩子们进社区，展示剪纸作品，宣传剪纸知识。“小时候，我对剪纸、折纸很感兴趣，经过老师的讲解，学习很多剪纸知识。”潞城区实验小学六年级学生陈可欣说:“虽然快小学毕业了，但我还会继续学习剪纸这门课程，将传统艺术传承下去。”

谈及传承，李海燕希望，“把剪纸的‘种子’播到孩子们的心中，激发孩子们的兴趣，让更多孩子加入传承剪纸文化的队伍中来。”

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