把“创造”刻进DNA！一起在育才中学“造”起来

“何为创造？”“我们为何要创造？”“我们要创造什么？”12月20日，重庆市育才中学校举办了“变废为宝”制作成品、“变废为宝”定格动画、“重山瓦隙·行知微光”城市问题寻找与解决大赛、“气弓箭打靶”科技竞技和“落体缓降”科技竞技等2021年创造节五大项活动的集中展示。

据了解，本届创造节以“手脑相长·智创生活”为主题，由学生发展中心、体艺卫中心、校团委，技术与装备中心，教务中心共同打造了24项创造活动，旨在让学生多维度参与体验与“创造”相关的活动，从而普及创造意识，提升创造水平，让“创造教育”在育才落地生根。

动手+动脑

一起“变废为宝”！

破晓的蘑菇云、典雅的木工家具、精美的头饰……步入行知大道，映入眼帘的是育才学子们制作的各式各样的“宝贝”，他们从自己的生活场景出发，用废弃塑料袋制作了精美的裙子，用废纸浸泡得到的纸浆创造了陶行知老校长的形象画。

创想+实践

一起“定格生活”！

活动当天还举办了“‘变废为宝’创意制作与定格动画设计大赛”，高一、高二的育才学子中，共有12支队伍冲入决赛。

保护环境、校园霸凌、珍惜时光……育才学子们脑洞大开，甄选不同主题，以别致的视角，加以创意的设计、拍摄、剪辑，串联成定格动画，展示了不一样的风采。

他们有的用废旧包装袋制作了以“友谊万岁”为主题的定格动画，有的以校园里遍地金黄的树叶创作了“无偿献血”为主题的故事，还有的以折纸展示了“时光流逝”的动人情景。

育才学子们手脑并用，助推着环保意识的增强，也提升着自我的审美力和创造力，这其中，不难发现，稚嫩的拍摄手法有时候也能打动人心。

调查+研究

一起“疗愈城市”！

近三周的时间筹备、超60份精心的提案，20日晚7时，第二届“重山瓦隙·行知微光“城市问题寻找与解决大赛决赛的现场，8支队伍站上舞台为现场的观众带来了别开生面的展示，这期间，台下欢声笑语、掌声不断。

“在看完这场决赛之后，我才发现原来学术可以如此生活化，可以如此有趣、如此有用，也可以如此动人。”校团委书记赵彦鹏老师作为本次大赛的评委，以四个“如此”发出了感叹。他表示，这是极具育才特色的“生活教育”，旨在引导学生热爱社会、热爱生活，培养其拥有为社会问题建言献策的社会责任感和思考能力。

据悉，过去的两周里，育才学子们在城市问题寻找与解决大赛初赛阶段，以环保、旅游、交通、人口老龄化等为切入口，通过设计并实施问卷、统计分析、实地走访等方式，践行着行知先生的“行是知之始，知是行之成”等教育理论，他们以育才学子的青春姿态关注着城市发展与社会动向。

构想+实践

一起“创造未来”！

“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”陶行知老先生把这句话写进了育才的血脉和基因里，影响着一代又一代育才人。

在 2021年“手脑相长，智创生活”创造节中，学校还把重庆市青少年科学素养大赛的“气弓箭”“落体缓降”两个竞赛单元引进到了育才校园。

重庆市育才中学校校长张和松表示:学校希望从科学理解与应用、科学思维与实践、科学态度与责任三个维度出发，为提升同学们的科学素养水平提供多元的平台。

“希望在未来，同学们可以超越自身的有限，凭借着技术的翅膀，上青天，揽明月；也可以借着技术的鱼鳍，潜深海，看鲸落。”

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